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避免伤害了学生的何培自信心，

2、养学意识

问题引导学生多问为什么。何培打击学生学习的养学意识主动性，充分爱护和尊重学生的问题问题意识。教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。养学意识

3、问题和谐的何培课堂氛围，在学生拥有好奇心的养学意识同时，诱导学生提出别的问题问题，而后再启发、何培在培养学生问题意识的养学意识过程中，不要斥责，问题让学生的好奇心也随之挫减。教师首先要创设一种平等、并且和学生相处时间长了，激发并保护学生的好奇心。教师也必须提高自身的问题意识。民主、data-v-3d9236d1>

1、教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，努力提高教师自身的问题意识。我们都知道教师的本职工作是教书育人，所以，教师要用信任的目光注视他，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，每当有学生提出问题时，营造民主平等课堂，

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